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La discusi\u00f3n sobre el uso de celulares en las escuelas se transform\u00f3 en una problem\u00e1tica internacional que avanza desde Europa hacia Am\u00e9rica Latina. Pa\u00edses como Francia impulsaron prohibiciones estrictas dentro de los establecimientos educativos, mientras distintos gobiernos latinoamericanos comenzaron a aplicar restricciones parciales en las aulas. El debate ya ocupa un lugar central en las pol\u00edticas educativas de la regi\u00f3n<\/strong>, especialmente por el impacto de las pantallas sobre la salud mental, la concentraci\u00f3n y la convivencia escolar.<\/p>\n Un informe de la UNESCO analiz\u00f3 la situaci\u00f3n en 12 pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y detect\u00f3 un crecimiento sostenido de leyes y resoluciones para limitar el uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles en las escuelas. Brasil, Chile, Colombia y Paraguay ya cuentan con leyes nacionales espec\u00edficas, mientras otros pa\u00edses avanzan mediante regulaciones provinciales o ministeriales. En Argentina, varias jurisdicciones, entre ellas Santa Fe, implementaron normas propias<\/strong> para restringir el uso de celulares seg\u00fan el nivel educativo.<\/p>\n El estudio, elaborado por Roxana Morduchowicz, sostiene que las restricciones responden principalmente al aumento de problemas vinculados al uso intensivo de pantallas. Entre los factores m\u00e1s mencionados aparecen la p\u00e9rdida de atenci\u00f3n en clase, el ciberbullying, los trastornos emocionales y la exposici\u00f3n temprana a contenidos nocivos. Organismos internacionales y asociaciones pedi\u00e1tricas vienen alertando sobre el deterioro del bienestar digital en ni\u00f1os y adolescentes<\/strong>, una preocupaci\u00f3n que se repite en distintos sistemas educativos del mundo.<\/p>\n Sin embargo, el informe remarca que prohibir celulares no resuelve por s\u00ed solo los riesgos digitales. Unesco plantea que Am\u00e9rica Latina enfrenta adem\u00e1s un desaf\u00edo estructural: la desigualdad tecnol\u00f3gica y educativa. En muchos sectores, el tel\u00e9fono m\u00f3vil sigue siendo el \u00fanico dispositivo disponible para estudiar.<\/p>\n El organismo propone fortalecer pol\u00edticas de ciudadan\u00eda digital<\/strong>, orientadas a formar estudiantes capaces de comprender el funcionamiento de las plataformas, detectar desinformaci\u00f3n y utilizar la tecnolog\u00eda de manera cr\u00edtica y responsable.<\/p>\n La noticia M\u00e1s pa\u00edses restringen celulares en escuelas mientras Unesco impulsa ciudadan\u00eda digital<\/a> se public\u00f3 primero en Sin Mordaza<\/a>.<\/p>\n La entrada M\u00e1s pa\u00edses restringen celulares en escuelas mientras Unesco impulsa ciudadan\u00eda digital<\/a> se public\u00f3 primero en Noticias Las Varillas<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La discusi\u00f3n sobre el uso de celulares en las escuelas se transform\u00f3 en una problem\u00e1tica internacional que avanza desde Europa hacia Am\u00e9rica Latina. 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